Tο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΠΙ), στο πλαίσιο της αποστολής του για την Επαγγελματική Μάθηση των εκπαιδευτικών, προχώρησε και φέτος στην έκδοση του 24ου τεύχους του Ενημερωτικού Δελτίου. Το Δελτίο επικεντρώνεται σε ζητήματα της τρέχουσας επικαιρότητας και σκοπό έχει να ενημερώσει, αλλά και να προβληματίσει, για θέματα που άπτονται της καθημερινότητας των εκπαιδευτικών.
Στο παρόν τεύχος, παρουσιάζεται η βασική μεθοδολογία και ευρήματα του Προγράμματος Ελληνομάθειας (ΠΕ), το οποίο εφαρμόστηκε για πρώτη φορά τη σχολική χρονιά 2017-2018, σε όλα τα δημόσια δημοτικά σχολεία. Επίσης, παρουσιάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών για το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών για την Ανάπτυξη Ψηφιακής Ικανότητας (ΠΕΕΑΨΙ), το οποίο προσφέρεται για δεύτερη συνεχή χρονιά από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, η συνεισφορά των κοινωνικο-επιστημονικών ζητημάτων (Socio-scientific issues-SSIs) δημόσιας υγείας στη διδασκαλία και μάθηση των Φυσικών Επιστημών, με στόχο την προαγωγή της δημόσιας υγείας στην εκπαίδευση και τα διάφορα στάδια αξιολόγησης, καθώς και οι παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη για αποτελεσματική διαδικασία σχολικής αυτοαξιολόγησης. Τέλος, παρουσιάζονται τα διάφορα στάδια του Νόμου Περί Πνευματικών Δικαιωμάτων των Δημιουργών, ο οποίος θεσπίστηκε για πρώτη φορά το 1976 μέχρι και την τελευταία τροποποίηση το 2020.
Το Δελτίο είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, στον σύνδεσμο “Δελτίο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου”.
(ΜΒ/ΕΧΡ)
Στο παρόν τεύχος, παρουσιάζεται η βασική μεθοδολογία και ευρήματα του Προγράμματος Ελληνομάθειας (ΠΕ), το οποίο εφαρμόστηκε για πρώτη φορά τη σχολική χρονιά 2017-2018, σε όλα τα δημόσια δημοτικά σχολεία. Επίσης, παρουσιάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών για το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών για την Ανάπτυξη Ψηφιακής Ικανότητας (ΠΕΕΑΨΙ), το οποίο προσφέρεται για δεύτερη συνεχή χρονιά από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, η συνεισφορά των κοινωνικο-επιστημονικών ζητημάτων (Socio-scientific issues-SSIs) δημόσιας υγείας στη διδασκαλία και μάθηση των Φυσικών Επιστημών, με στόχο την προαγωγή της δημόσιας υγείας στην εκπαίδευση και τα διάφορα στάδια αξιολόγησης, καθώς και οι παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη για αποτελεσματική διαδικασία σχολικής αυτοαξιολόγησης. Τέλος, παρουσιάζονται τα διάφορα στάδια του Νόμου Περί Πνευματικών Δικαιωμάτων των Δημιουργών, ο οποίος θεσπίστηκε για πρώτη φορά το 1976 μέχρι και την τελευταία τροποποίηση το 2020.
Το Δελτίο είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, στον σύνδεσμο “Δελτίο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου”.
(ΜΒ/ΕΧΡ)
